從前有個年輕英俊的國王，他既有權(quán)勢，又很富有，但卻為兩個問題所困擾：
　　1. 我一生中最重要的時光是什么時候呢？
　　2. 我一生中最重要的人是誰？
　　他對全世界的哲學(xué)家宣布，凡是能圓滿地回答出這兩個問題的人，將分享他的財(cái)富。哲學(xué)家們從世界各個角落趕來了，但他們的答案卻沒有一個能讓國王滿意。
　　這時有人告訴國王說，在很遠(yuǎn)的山里住著一位非常智慧的老人。國王馬上就出發(fā)了。
　　國王到達(dá)那個智慧老人居住的山腳下，裝扮成一個農(nóng)民。
　　他來到智慧老人住的簡陋的小屋前，發(fā)現(xiàn)老人盤腿坐在地上，正在挖著什么。“聽說你是個智慧的人，能回答所有問題，”他說，“你能告訴我誰是我生命中最重要的人？何時是最重要的時刻嗎？”
　　“幫我挖點(diǎn)土豆，”老人說，“把它們拿到河邊洗干凈。我燒些水，你可以和我一起喝一點(diǎn)湯。”
　　國王以為這是對他的考驗(yàn)，就照他說的做了。他和老人一起呆了幾天，希望他的問題能得到解答，但老人卻沒有回答。
　　最后，國王對自己和這個人一起浪費(fèi)了好幾天時間感到很非常氣憤。他拿出自己的國王印璽，表明了自己的身份，宣布老人是個騙子。

再說另一個故事,在美國的一所大學(xué)里,快下課時,教授對自己的學(xué)生們說：“我和大家做個小游戲，誰愿意配合我一下？”一名女生走上臺來。
教授說：“請?jiān)诤诎迳蠈懴履汶y以割舍的20個人的名字。”女生照做了，她寫下了一連串自己鄰居、朋友和親人的名字。
教授說：“請你劃掉一個這里面你認(rèn)為最不重要的的人。”女生劃掉了一個她鄰居的名字。
教授又說：“請你再劃掉一個。”女生又劃掉了一個她的同事。
教授再說：“請你再劃掉一個。”……最后，黑板上只剩下了四個人，她的父母，丈夫和孩子。
教室里非常安靜，同學(xué)們靜靜地看著教授，感覺這似乎已不再是個游戲了。
教授平靜地說：“請?jiān)賱澋粢粋€。”女生遲疑著，艱難地做著選擇……她舉起粉筆，劃掉了自己父母的名字。
“請?jiān)賱澋粢粋€。”教授的聲音再度傳來。這名女生驚呆了，她顫微微地舉起粉筆，緩緩地劃掉了兒子的名字。緊接著，她“哇”地一聲哭了，樣子非常痛苦。
教授待她稍稍平靜后問道：“和你最親的人應(yīng)該是你的父母和你的孩子，因?yàn)楦改甘丘B(yǎng)育你的人，孩子是你親生的，而丈夫是可以重新去找的，但為什么他反道是你最難割舍的人呢？”
同學(xué)們靜靜地看著自己那位女同學(xué)，等待著她的回答。
女生緩慢而又堅(jiān)定地說：“隨著時間的推移，父母會先我而去，孩子長大成人后獨(dú)立了，肯定也會離我而去。真正能陪伴我度過一生的只有我的丈夫！”
其實(shí)這是一節(jié)心理課，主題是：誰是我們最重要的人。
那么，你也了解自己內(nèi)心深處所渴望的恒久慰藉嗎？換言之，你清楚自己最終將情歸何處嗎？不管男還是女人，臨終前，你最希望自己親朋好友還是至親愛人陪伴在你的身邊呢？
隨著“只要曾經(jīng)擁有，不求天長地久”的可以揮霍可以重復(fù)修飾的青春年華一點(diǎn)點(diǎn)逝去，逐漸長大成熟的我們，已不愿去做自己或他人感情記憶中的碎片，我們實(shí)際上已變得更加渴望葆有持久而深刻的心理體驗(yàn)。
是否有些感觸？
讓我們繼續(xù)第一個故事的結(jié)局吧——
　　老人說：“我們第一天相遇時，我就回答了你的問題，但你沒明白我的答案。”
　　“你的意思是什么呢？”國王問。
　　“你來的時候我向你表示歡迎，讓你住在我家里。”老人接著說，“要知道過去的已經(jīng)過去，將來的還未來臨——你生命中最重要的時刻就是現(xiàn)在，你生命中最重要的人就是現(xiàn)在和你呆在一起的人，因?yàn)檎撬湍惴窒聿Ⅲw驗(yàn)著生活啊。”
　　親愛的朋友，當(dāng)你看到這里的時候，你有什么感悟嗎？請思考一下：此刻你最重要的人是誰？
　　只有活在當(dāng)下，你才可以真正的體驗(yàn)生活，并享受生活的各種快樂。
　　我認(rèn)識一個人，他總是在迫不及待地“奔向未來”。譬如，我們約好了下班去喝一杯，他所談?wù)摰牡谝患戮褪牵覀冊撊ツ膬撼酝盹?；到了晚飯的時候，他又急急忙忙地吃完最后的甜食去趕奔一家電影院；在電影院，最后一個鏡頭還沒結(jié)束，他就已經(jīng)站起來準(zhǔn)備走了。在回家的車?yán)铮衷谙朊魈?、下一星期、明年的?jì)劃。
　　他從來都不是生活在此時、此地。當(dāng)然，也就不能享受到生活本身帶來的一切。
　　我說的這個人，我相信你也認(rèn)識，是嗎？