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虛擬教室網(wǎng)絡(luò)測(cè)試計(jì)劃 ( 一、測(cè)試目的:
1、獲得虛擬教室在各種應(yīng)用情況下的實(shí)際網(wǎng)絡(luò)帶寬占用情況 2、查找在系統(tǒng)試用期間的視頻滯后問(wèn)題的根本原因 二、測(cè)試環(huán)境
1、測(cè)試地點(diǎn):
江蘇省電力公司高級(jí)技能培訓(xùn)中心 2、測(cè)試環(huán)境:
江蘇省電力公司高級(jí)技能培訓(xùn)中心內(nèi)部局域網(wǎng)。拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)圖: 虛擬教室服務(wù)器放置在信息中心,直接與核心交換機(jī)6509相連。 在實(shí)訓(xùn)樓培訓(xùn)教室放置測(cè)試客戶端120臺(tái),在營(yíng)銷樓培訓(xùn)教室放置測(cè)試客戶端80臺(tái),合計(jì)200臺(tái)。 3、服務(wù)器主要配置:
CPU 2* 內(nèi)存 Linux RatHat 8.0 4、客戶機(jī)主要配置:
CPU 3.0 內(nèi)存 (部分機(jī)器比上述配置略低) 三、測(cè)試內(nèi)容:
1、 測(cè)試工作在4種不同規(guī)模的模擬會(huì)議環(huán)境下進(jìn)行 (1) 小型會(huì)議 模擬10到20人的小型會(huì)議,一次性進(jìn)入 (2) 中型會(huì)議 模擬50-80人的中型會(huì)議,一次性進(jìn)入 (3) 大型會(huì)議 模擬150-200人的大型會(huì)議,一次性進(jìn)入 (4) 線性增長(zhǎng)的會(huì)議 從0按照線性增長(zhǎng)方式,在會(huì)議進(jìn)行過(guò)程中,逐步增加到200個(gè)測(cè)試客戶端。 2、 測(cè)試步驟 在每個(gè)會(huì)議規(guī)模下都執(zhí)行下列步驟: (1) 創(chuàng)建會(huì)議(開(kāi)始錄像),除主持人外其余用戶不進(jìn)入 在僅單個(gè)客戶端(主持人)情況下測(cè)試服務(wù)器資源消耗和出口網(wǎng)絡(luò)流量、核心網(wǎng)段的流量、客戶端流量。 (2) 講解資料上傳(上傳大容量PPT兩個(gè),見(jiàn)附件) 服務(wù)器資源消耗和出口網(wǎng)絡(luò)流量、核心網(wǎng)段的流量、客戶端流量。 (3) 所有客戶端進(jìn)入會(huì)議,自動(dòng)下載講解資料 測(cè)試多客戶同時(shí)下載會(huì)議資料下服務(wù)器資源消耗和出口網(wǎng)絡(luò)流量、核心網(wǎng)段的流量、客戶端流量。 (4) 會(huì)議開(kāi)始和進(jìn)行中 測(cè)試下列不同應(yīng)用組合下的服務(wù)器資源消耗和出口網(wǎng)絡(luò)流量、核心網(wǎng)段的流量、和客戶端的流量: 各種會(huì)議應(yīng)用(PPT演示、桌面共享、應(yīng)用程序共享、白板交流、視音頻交互等,時(shí)間應(yīng)持續(xù)一個(gè)小時(shí)以上) Ø 四路視頻情況下的測(cè)試; Ø 四路視頻基礎(chǔ)上,切換多個(gè)視頻情況下的測(cè)試。 Ø 兩路視頻情況下的測(cè)試以及后登錄用戶對(duì)網(wǎng)絡(luò)流量的影響; Ø 一路視頻情況下的測(cè)試以及后登錄用戶對(duì)網(wǎng)絡(luò)流量的影響; Ø 不接入任何視頻情況下的測(cè)試; (5) 會(huì)議結(jié)束,用戶下載文件 Ø 測(cè)試在會(huì)議結(jié)束后用戶資源釋放情況 Ø 測(cè)試在用戶下載講解資料、參考資料時(shí)的服務(wù)器資源消耗和出口網(wǎng)絡(luò)流量、核心網(wǎng)段的流量、客戶端流量。 3、 注意事項(xiàng) 每次測(cè)試后都要進(jìn)行數(shù)據(jù)合理性校驗(yàn),校驗(yàn)正確再進(jìn)行下一輪測(cè)試。 四、時(shí)間安排
1、周三下午與高級(jí)技能培訓(xùn)中心召開(kāi)聯(lián)絡(luò)會(huì);測(cè)試環(huán)境搭建;配置服務(wù)器;安裝客戶端驅(qū)動(dòng); 2、周四全天進(jìn)行測(cè)試; 3、周五機(jī)動(dòng)。 附件:
網(wǎng)絡(luò)流量測(cè)試: 核心交換機(jī)上測(cè)試
二、服務(wù)器上測(cè)試
三、服務(wù)器內(nèi)存監(jiān)視
四、客戶機(jī)上測(cè)試
測(cè)試用PPT: |
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