有一天，一個(gè)正在當(dāng)小學(xué)老師的朋友講了一個(gè)小男孩的故事。

他七歲，上小學(xué)二年級(jí)，他有一雙非常水靈的大眼睛，烏黑的，不諳世事的，清澈的眼睛。凝視他眼睛的時(shí)候，老師常常會(huì)有一種錯(cuò)覺(jué)，以為那里面正含著眼淚，像一潭水似的，晃動(dòng)著，但不涌出來(lái)。

他是一個(gè)可憐的孩子，因?yàn)樗母改鸽x婚后都各自有了家，他跟著年邁的奶奶一起生活。

奶奶只有菲薄的退休費(fèi)，祖孫兩人“有了吃的就沒(méi)有穿的了”，“總有一樣要湊合”。這個(gè)孩子特別懂事。

“一個(gè)男孩子呀，你們不能想象他有多么細(xì)膩的內(nèi)心世界。”朋友感慨著舉了個(gè)例子：小學(xué)生的作業(yè)本通常都是用得很快的，用不了多久就要買新的。沒(méi)有一個(gè)同學(xué)對(duì)這件事有疑問(wèn)。有一次，是在課間休息的時(shí)候吧，所有的同學(xué)都在操場(chǎng)上玩，只有他，囁嚅著走到講臺(tái)旁，仰著小小的臉伸出小小的手，他遞給老師一枝鉛筆。他說(shuō)：“老師，我想讓您以后用鉛筆給我判作業(yè)，這樣，作業(yè)本用完了，我用橡皮一擦，就像新的一樣了。”當(dāng)老師的朋友對(duì)我說(shuō)：“當(dāng)時(shí)我注視著這個(gè)孩子的眼睛，他的臉特別圣潔。你知道嗎？我看著他，看著看著就要掉眼淚。我拿過(guò)了那枝鉛筆，我說(shuō)，這是我們兩個(gè)人之間的秘密，我一定用只有我們倆能看清楚的符號(hào)來(lái)批改你的作業(yè)。”孩子特別開(kāi)心，沖出教室，沖進(jìn)同學(xué)們當(dāng)中。此后，有好幾個(gè)星期的時(shí)間，老師真的用鉛筆給他批改作業(yè)，而且悄悄的告訴他：“如果你都做對(duì)了，老師就只寫上優(yōu)秀兩個(gè)字，擦的時(shí)候也好擦。”這樣，孩子一直保持了優(yōu)秀的成績(jī)。

后來(lái)孩子的生日到了，老師買了整整一百本小學(xué)生常用的練習(xí)本給他，老師說(shuō)，這是對(duì)他作業(yè)一直優(yōu)秀的獎(jiǎng)勵(lì)。而且，也是因?yàn)槔蠋熀退灿幸粋€(gè)秘密。

那天，我們?cè)隈R路邊的茶座，看著紅男綠女貼著落地長(zhǎng)窗迤邐而過(guò)，不禁回憶起當(dāng)年。那時(shí)候我們都是一些被家長(zhǎng)和老師寵愛(ài)著的人，從來(lái)沒(méi)有學(xué)習(xí)過(guò)應(yīng)該怎樣去保護(hù)別人的自尊心。朋友顯然是有些感動(dòng)的，她說(shuō)：“我沒(méi)想到是這個(gè)孩子教育了我，讓我不能輕易嘲笑任何一種要求和建議。他讓我明白了每個(gè)人活著的方式和理由都是有尊嚴(yán)的。而給一個(gè)人尊重比給他什么都更重要。”

朋友說(shuō)，她將一直和這個(gè)孩子保守這個(gè)秘密，雖然在我們看來(lái)這也許真的不算什么。