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蘇揚州部分初中使用的語文自讀課本《親近母語》，選入了《水滸傳》中的《宋江怒殺閻婆惜》。在文后所附的評述中有這樣的一段話："閻婆惜真是該殺！明明穿的、吃的、用的都是宋江供給，卻偏偏在外偷情養(yǎng)漢；明明是自己的不是，卻偏偏拿招文袋來要挾宋江。閻婆惜真是刁鉆之至，潑辣之至，狠毒之至，真是不殺不足以平民憤。"（《東方早報》） 《宋江怒殺閻婆惜》作為《水滸傳》的精彩章節(jié)，語言、動作和心理描寫都非常到位，將這一節(jié)內(nèi)容選入語文自讀課本，應(yīng)該說并沒有多少不妥當(dāng)之處。而在課文后面加入大學(xué)老師撰寫的評述，以幫助學(xué)生加深對名著的理解，也是可以的。然而，既然是供初中學(xué)生閱讀學(xué)習(xí)的課文，就應(yīng)該在編寫時對內(nèi)容嚴(yán)格審查，不能讓不正確的觀念誤導(dǎo)學(xué)生。 從《宋江怒殺閻婆惜》一節(jié)的內(nèi)容來看，閻婆惜的確是刁鉆、潑辣的形象，但這部分內(nèi)容所講述的，只是宋江在情勢所迫下殺了閻婆惜，而非代表國家為民除了害。閻婆惜的行為再怎么不當(dāng)，也沒到該殺的程度，因此評述者說她"不殺不足以平民憤"，完全是一種個人的偏頗說法，歪曲了作品中所要表達(dá)的原意。 盡管《水滸傳》寫的是宋朝的故事，人物所處環(huán)境與現(xiàn)代有很大不同。但即便在小說中宋江殺了人之后，官府也馬上派人到處進(jìn)行追捕，可見他殺人在當(dāng)時也為法律不容。而在當(dāng)今的法治社會中，任何人無權(quán)非法剝奪他人生命，更是應(yīng)成為所有公民的共識。我們對于古典文學(xué)作品中的相關(guān)內(nèi)容，應(yīng)帶著批判的態(tài)度去繼承吸收，絕不能對不正確的東西表示出贊賞，在編寫課本時更是要謹(jǐn)慎對待。 今年春天，金庸的作品被選入中學(xué)語文讀本，在社會上引發(fā)了強(qiáng)烈的爭議。有人認(rèn)為，金庸作品中大量宣揚復(fù)仇和俠義的內(nèi)容，會對中學(xué)生的價值觀帶來不良影響。其實，就算武俠小說中有一些糟粕，只要教材編寫者對學(xué)生引導(dǎo)得當(dāng)，也還是能夠被拿到課堂上讀的。然而像《親近母語》中的情況這樣，課文評述宣揚"殺人有理"錯誤思想，就是一件有些危險的事了。也難怪有部分家長認(rèn)為，這篇評述簡直是在"教唆犯罪"。 語文自讀課文附了觀點不當(dāng)?shù)脑u述，表面上看只是編者一時的疏忽，但這里面反映出的卻非小問題。筆者認(rèn)為，不但課文編寫者要從中吸取教訓(xùn)，教育主管部門也應(yīng)當(dāng)深刻反省，切實加強(qiáng)對課本內(nèi)容的審查。盡管語文自讀課本并非法律教材，但如果辨別能力不強(qiáng)的學(xué)生受其誤導(dǎo)，形成蔑視法律崇尚暴力的觀念，恐怕誰都很難負(fù)得起這個責(zé)任。 |
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